智慧教育是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實教育的時間和空間維度，提升傳統教育的管理、運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平的目的。

智慧教育即教育信息化，是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是依托物聯網、云計算、無線通信等新一代信息技術所打造的數字化、網絡化、多媒體化、物聯化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形態和教育模式。

智慧學習環境，運用智慧教學法，促進學習者進行智慧學習，從而提升成才期望，即培養具有高智能和創造力的人，利用適當的技術智慧地參與各種實踐活動并不斷地創造產品和價值，實現對學習環境、生活環境和工作環境靈巧機敏的適應、塑造和選擇。?

智慧教育的目的是提升現有數字教育系統的智慧化水平，深度融合信息技術與教育主流業務。通過信息技術構建網絡化、數字化、智能化的學習環境，讓學生通過多種學習路徑、多樣的教與學方法完成智慧學習，以滿足社會及自身的需求。

我國的智慧教育作為智慧城市的核心內容之一，構建的是以政府、學校、企業三方共同參與的現代教育信息化服務體系，很多人認為智慧教育的概念是在充分利用物聯網、云計算、大數據等新一代信息技術的基礎上才能形成，而我認為，智慧教育除了需要與這些現代化技術相結合之外，更重要的是教育體制的優化和教育理念的普遍進步。智慧教育作為信息技術與教育深度融合的產物,得到了很多學者和高校的關注,有關智慧教育的探索和研究對我國智慧教育的發展有著深刻的意義。智慧教育作為教育信息化未來發展的一個重要方向,其發展前景也是值得去展望。